Родителски цели и ефективно образование

• Какво искаме за нашите деца?;
• Какви ценности ни водят?;
• Какво можем да направим, за да стигнем до там?;
• И какво правим, което ни отвежда другаде?;
• Какво да правите по време и след събития, в по-спокойно време, за да повлияете по-добре на образователния процес?;

Нуждата от принадлежност

• Принципът на Адлериан за необходимостта да се чувства “принадлежност”;
• Определяне на ключовите компоненти;
• Кога чувстваме, че принадлежим и как се проявява?;

Нуждата от принадлежност и лошо поведение

• Какво се случва, когато не принадлежим, поведение с положителни или отрицателни ефекти?;
• Съсредоточете се върху: свръхвнимание и борби за власт;
• Излизане от този цикъл;

Внимание

• Как да слушаме активно, така че децата да говорят и споделят
• Как можем наистина да слушаме и да практикуваме емпатично слушане? 
• Как се свързва с устойчивостта на детето ни?
• Каква е връзката между слушането и емоционалното осъзнаване?
• Как можем да насърчим децата да споделят и да развият ефективни умения за слушане?

Насърчаване

• Значението на насърчението: Силата на добрата дума. Какво е насърчение? Как се различава от похвалата? Как се отразява на растежа на детето? Как насърчаването може да е от полза за ежедневните ни взаимодействия с децата? Нека се свържем с нашата вътрешна сила.